01 octobre 2009
FEMETURE DE NOTRE BLOG ET LE NOUVEAU BLOG POUR LE COURS DE MORPHOSYNTAXE 2009 / 2010
Voici, le nouveau
Blog de Français pour les Étudiants de
MORPHOSYNTAXE et SÉMANTIQUE
Vous êtes tous cordialement invités
à le visiter et à y participer si vous le désirez
;-)))
Juan
27 septembre 2009
LE FRANÇAIS PAR LES VIDEO-CLIPS - 28 –
Voilà une activité que je vous propose.
Regardez et écoutez ces 4 vidéo-clips
Cliquez sur les photos pour les visionner sur notre site
Cliquez sur la liste des titres
pour télécharger les clips sur votre PC
Emmanuel Moire - « Sans dire un mot »
Coeur de Pirate - « Comme des enfants »
Helmut Fritz - « Miss France »
Kenza Farah - « Au cœur de la rue »
LE FRANÇAIS PAR LES VIDÉO-CLIPS
activités
- Imprimez ou faites sur votre PC, le premier questionnaire.
- Imprimez les paroles du vidéo-clip choisi.
- Imprimez ou faites sur votre PC, le deuxième questionnaire.
- Remettez les feuilles de votre travail au professeur, ou postez votre travail directement sur le blog.
Bon travail à tous
Juan
;-))
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J'AI POSTÉ TOUTES LES ACTIVITÉS D'ÉCOUTE DE CHANSONS
CLIQUEZ SUR LA PHOTO
Notre activité de LECTURE : Jules VERNE - Voyage au centre de la Terre / CHAPITRE 36
Suite à la fermeture de notre blog
vous pouvez continuer à lire le livre
sur notre blog de lecture
Jules VERNE
"Voyage au centre de la Terre"
Voyage au centre de la Terre est un roman de science-fiction, écrit par Jules Verne en 1864. L’action commence en Allemagne à la fin du XIXè siècle : ayant découvert un manuscrit runique ancien, le savant Otto Lidenbrock, son neveu et leur guide décident d’entreprendre un voyage vers le centre de la Terre en y entrant par un volcan islandais éteint…
CLIQUEZ SUR LA PHOTO PUR LIRE LE CHAPITRE
Cliquez ici pour lire le Chapitre 36
Cliquez ici pour écouter la lecture
À propos de Jules Verne et son roman.
Quelques consignes pour la lecture:
• Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre.
• Faites une deuxième lecture. Cette fois-ci, consultez dans un dictionnaire les mots qui vous semblent les plus importants ou nécessaires pour bien comprendre la lecture.
• Enfin, faites une troisième lecture globale.
• Et puis, écrivez une composition où vous ferez un résumé du contenu de votre lecture ainsi que des vos impressions personnelles.
• Faites un débat en classe, échangez ce que vous avez écrit et posez des questions à vos camarades à propos de votre lecture.
(Vous avez toute la semaine pour le faire)
_________________________
Votre Prof
Juan ;-))
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26 septembre 2009
Un peu de musique pour la détente - 70
Et oui, ça fait toujours du bien
d'écouter un peu de musique.
J'espère que vous aimerez
celle que je vous propose.
Des activités que je vous propose
Individuellement ou par groupes
CONSIGNES ACTIVITÉS CHANSONS Publié par 
Après avoir écouté les chansons
- Choisissez-en une.
- Signalez la raison de votre choix :
o Type de musique.
o Le rythme de la chanson.
o Les paroles.
o Facile à comprendre.
o Vous connaissiez déjà l’auteur / chanteur.
o Etc.
- Présentez la chanson à vos camarades à travers notre blog.
- Faites une petite recherche :
o Montrez les paroles de la chanson.
o Faites-nous découvrir son auteur / chanteur (signalez par exemple son site officiel).
o Cherchez et ajoutez un vidéo-clip de la chanson (s’il y en a).
o Enregistrez votre voix sur JAMGLUE avec la lecture ou l’interprétation de la chanson.
- Proposez d’autres activités intéressantes si vous voulez bien
(Vous avez toute la semaine pour le faire)
Si une chanson vous plaît tout particulièrement, vous pouvez la garder
dans votre ordinateur. Il vous suffit d'installer un petit logiciel
Comme ça vous pourrez la télécharger facilement.
_________________________
Votre Prof
Juan ;-))
__________________________
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21 juin 2009
C' est dimanche - La Fête de la Musique !!!
C'est le 21 juin
C'est la Fête de la Musique !!!
Quand Maurice Fleuret
devient Directeur de la Musique et de la Danse en octobre 1981, il applique ses réflexions sur la pratique
musicale et son évolution : "la musique partout et le concert nulle part".
 l'occasion d'une étude sur les pratiques culturelles des français, il découvre que cinq millions de personnes dont un jeune sur deux, jouent d'un instrument de musique, et donc il veut faire descendre les gens dans la rue.
Et c'est ainsi que la Fête de la Musique est lancée, le 21 juin 1982, jour du solstice d'été, nuit païenne se référant à l'ancienne tradition des fêtes de la Saint-Jean.
_________________________________
Et pour ne pas passer la journée sans musique
J'ai pensé que ça vous ferait
plaisir de regarder ce clip.
Bonne journée à tous !!
- cliquez sur l'image pour bien regarder le clip -
06 avril 2009
C'est Pâques: Bonnes Vacances à Tous !!
08 mars 2009
Le Cours se termine, mais le Blog est à VOUS !!!
Et oui,
le cours se termine
mais vous serez pour toujours mes étudiants.
Le Blog est maintenant à vous.
Continuez à y poster de MESSAGES.
Tenez-nous au courant de votre vie !!!
Partagez vos expériences !!!
Donc, je ne vous dis pas
au revoir
tout simplement
À LA PROCHAINE !!!
( Ça a été un grand plaisir de vous avoir comme mes étudiants )
dorénavant vous verrez sur notre blog
une activité d'écoute de chansons
et une activité de lecture,
que je posterai une fois par semaine
26 février 2009
Présentations des travaux faites par nos étudiantes
07 février 2009
Notre activité de LECTURE : Jules VERNE - Voyage au centre de la Terre / CHAPITRE 14
Jules VERNE
"Voyage au centre de la Terre"
Voyage au centre de la Terre est un roman de science-fiction, écrit par Jules Verne en 1864. L’action commence en Allemagne à la fin du XIXè siècle : ayant découvert un manuscrit runique ancien, le savant Otto Lidenbrock, son neveu et leur guide décident d’entreprendre un voyage vers le centre de la Terre en y entrant par un volcan islandais éteint…
CLIQUEZ SUR LA PHOTO PUR LIRE LE CHAPITRE
Cliquez ici pour lire le Chapitre 14
Cliquez ici pour écouter la lecture
À propos de Jules Verne et son roman.
Quelques consignes pour la lecture:
· Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le
cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre.
· Faites une deuxième lecture. Cette fois-ci, consultez dans un
dictionnaire les mots qui vous semblent les plus importants ou nécessaires pour bien comprendre la
lecture.
· Enfin, faites une troisième lecture globale.
· Et puis, écrivez une composition où vous ferez un résumé du contenu de votre
lecture ainsi que des vos impressions personnelles.
· Faites un débat en classe, échangez ce que vous avez écrit et posez des questions à vos camarades à propos de votre lecture.
(Vous avez toute la semaine pour le faire)
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Votre Prof
Juan ;-))
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Un peu de musique pour la détente – 46
Et oui, ça fait toujours du bien
d'écouter un peu de musique.
J'espère que vous aimerez
celle que je vous propose.
Des activités que je vous propose
Individuellement ou par groupes
CONSIGNES ACTIVITÉS CHANSONS Publié par Après avoir écouté les chansons
- Choisissez-en une.
- Signalez la raison de votre choix :
o Type de musique.
o Le rythme de la chanson.
o Les paroles.
o Facile à comprendre.
o Vous connaissiez déjà l’auteur / chanteur.
o Etc.
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- Faites une petite recherche :
o Montrez les paroles de la chanson.
o Faites-nous découvrir son auteur / chanteur (signalez par exemple son site officiel).
o Cherchez et ajoutez un vidéo-clip de la chanson (s’il y en a).
o Enregistrez votre voix sur JAMGLUE avec la lecture ou l’interprétation de la chanson.
- Proposez d’autres activités intéressantes si vous voulez bien
(Vous avez toute la semaine pour le faire)
Si une chanson vous plaît tout particulièrement, vous pouvez la garder
dans votre ordinateur. Il vous suffit d'installer un petit logiciel
Comme ça vous pourrez la télécharger facilement.
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